martes, 12 de enero de 2010

Tecnologia Adaptada


tecnologia adaptada








Tecnologías Adaptadas
Mucho se teoriza sobre la capacidad de las ayudas técnicas e informáticas para adaptarse a los formatos de la actividad escolar e incidir positivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, sin embargo, al descender a la práctica cotidiana, vemos que no es sencillo encontrar la metodología adecuada a cada necesidad y que las interfaces adolecen en ocasiones de la calidad que buscamos.
La búsqueda de una tecnología a la medida de las necesidades de las personas con discapacidad hace que muchas veces sintamos ansiedad cuando no encontramos en las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) una herramienta rápida y sencilla. Observamos, por ejemplo, como un joven con parálisis cerebral, con la inteligencia no afectada por su disfunción neurológica y disartria grave, al no interactuar con el medio, va quedándose rezagado lentamente con respecto a sus compañeros en su capacidad cognitiva y desarrollo afectivo-emocional. Sabemos que hay recursos que pueden ayudarle, pero la solución no es tarea fácil. La comunicación es un acto complejo en el que ningún elemento carece de importancia, y los ordenadores personales, a veces, son todo menos personales.
Situaciones como éstas son las que nos llevan a buscar y utilizar las Tecnologías Adaptativas. Su definición no es única por ser un constructo complejo que alude a multitud de características que se producen en las interacciones hombre-máquina.
Provisionalmente, hasta que seamos capaces de encontrar otra mejor, la definiremos como el procedimiento (software y hardware) que permite la interacción amigable de la persona con la computadora para superar las barreras a las que está sometida debido a su discapacidad

¿Qué es?
La informática especial y las ayudas técnicas son herramientas que se utilizan para compensar una deficiencia, sustituir o potenciar una función. No curan, pero cambian la calidad de vida.





Su evolucion
Leavitt y Whisler (1958, citados en Lozano y Burgos, 2008), comenzaron a llamar Tecnologías de la información a toda aquella Tecnología innovadora que nos permite realizar actividades más complejas en un menor tiempo y con un mínimo de esfuerzo.
“La evolución de la informática ha permitido simplificar los sistemas hasta el punto en que Tobii Technology lanzó al mercado su monitor Eye Track 1750, el que sigue la vista sin necesidad de que el usuario se ponga instrumento alguno en la cabeza”, dice a La Nación Iván del Muro, cofundador de alt64.
De esta forma, la gente con impedimentos físicos- ya sea de nacimiento o provocados por enfermedades, como tetraplejia o esclerosis múltiple- puede manejar el ordenador, incluso si tiene tics nerviosos.

Importancia en la sociedad
ella a tenido demaciada influencia puesto que nos a brindado accecibilidades que faborecen y facilitan el mejoramiento de la vida de las personas a estos se les denomina o conoce como ayudas tecnicas.
Entre éstas se encuentran el alfabeto Braille, la lengua de señas, las sillas de ruedas, las señales auditivas de los semáforos, etc.
En informática, la accesibilidad incluye ayudas como las tipografías de alto contraste o gran tamaño, magnificadores de pantalla, lectores y revisores de pantalla, programas de reconocimiento de voz, teclados adaptados, y otros dispositivos apuntadores y de entrada de información.

Novedades:

Los múltiples recursos existentes de Tecnología Adaptativa, colaboran en los procesos de integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales.
Dentro de los objetivos propuestos en nuestro proyecto, intentamos dar respuestas a estas necesidades, asesorando y orientando a las Instituciones y Docentes, en el uso de estas herramientas.
La búsqueda de distintos dispositivos, se orienta a una adaptación personalizada para cada usuario, acorde a sus posibilidades para potenciar el desarrollo de habilidades.
Es en este sentido, que organizamos una jornada de trabajo con los Asesores Pedagógicos y Coordinadores Escolares en Tecnología, en la que se hicieron presentes algunas organizaciones que desarrollan herramientas tecnológicas que permiten el acceso de personas con discapacidad a las TIC.
Pudimos en este encuentro, conocer hardware que permite el acceso a las PC, software para la adecuación de contenidos, dispositivos para la comunicación y el acceso a la información.



¡¡¡¡EXPOSICIONES¡¡¡¡



COMUNICACION

La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como:

El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.. mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

>CARACTERISTICAS:

*promuve la emision del menzaje.

*incrementan la motivacion e iniciativa.

*permite expresar.

> SISTEMAS ALTERNATIVOS:

* van dirigidos hacia aquellas personas que no tienen lenguaje oral.

> SISTEMAS AUMENTATIVOS:

*son aquellos que han sido diseñados para incrementar el habla.

> SISTEMAS CON AYUDA:

*son mecanismos mediante los cuales las personas con alguna deficiencia o carencia.

1.-se destacan:

lengua de señas.

el braile

















POSICIONAMIENTO Y MOVILIDAD

>Adjetivo:

*una buena posicion.

* muy buena postura.

>Existen tres tipos de tecnologias:

* alta tecnologia.

*media.

*baja.











ACTIVIDADES DEL DIARIO VIVIR

*bañarse.
*vestirse.
*cepillarse los dientes.
*areglarse.
*comer.
*la hora de dormir.
*conducir un auto.
*hacer los quehaceres.

> para muchas personas la tecnologia hace las cosas mas faciles pero para las personas con discapacidad no es tan facil.

* ver la tv
*la silla de ruedas con control.
*la computadora braile.





















JUEGO ADAPTADO Y RECREACION

>Juego

El juego de la soga es fácil de organizar y requiere poco equipo: es el típico juego improvisado.
Paul Cézanne - Los jugadores de cartas. (1895).El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara.

Normalmente requieren de uso mental o físico, y a menudo ambos. Muchos de los juegos ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas y sirven para desempeñar una serie de ejercicios que tienen un rol de tipo educacional, psicológico o de simulación.

La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas.


Recreacion:

*recreación proviene del latín recreatio, que significa restaurar y refrescar (la persona). De ahí que la recreación se considere una parte esencial para mantener una buena salud. El recrearse permite al cuerpo y a la mente una “restauración” o renovación necesaria para tener una vida más prolongada y de mejor calidad. Si realizáramos nuestras actividades sin parar y sin lugar para la recreación, tanto el cuerpo como la mente llegarían a un colapso que conllevaría a una serie de enfermedades y finalmente a la muerte. Debido a eso, la recreación se considera, socialmente, un factor trascendental.

>Beneficios:

*Los beneficios de recrearse van más allá de una buena salud física y mental, sino un equilibrio de éstas con factores espirituales, emocionales y sociales. Una persona integralmente saludable realiza sus actividades con mucha más eficiencia que una persona enferma.

Finalmente, es importante saber que la recreación es voluntaria, ya que cada persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por eso también se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como los intereses de los seres humano.
ACCESO A COMPUTADORAS

las computadoras y otras cosas de tegnologia son de gran ayuda para el desarrollo y desempeño de los niños o personas con discapacidades diferentes, puesto que hoy en dia el habanse de la misma nos ha permitido ayudarlos de la manera en que tengan una mejor vida ya que gracias a ello existen aparatos que les ayudan en el aprendizaje de estudios o reabilitacion.

*Navegadores adaptados:
convinan voz y aplicación de imagen.
*Sintetizador de voz:
envío de información de la computadora al usuario mediante mensajes hablados.
*Braille:
envía información braille.
*Magnificadores de pantalla:
consigue agrandar los caracteres y demás contenidos de la pantalla desde el doble hasta niveles aveces muy altos.
*Lectores de pantalla:
sirven de interfaz entre la trajeta de video.








AYUDAS SENSORIALES

El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.

El campo receptivo es la parte específica del mundo a la que un órgano y unas determinadas células del receptor responden. Por ejemplo, el campo receptivo de un ojo es la parte del mundo que éste puede ver.


APRENDIZAJE


El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.


















DEFINIENDO TECNOLOGIA

¿Qué es Tecnología?
Tecnología es el conjunto de conocimientos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. Es una palabra de origen griego,formada por téchnē,"arte, técnica u oficio") y logía, el estudio de algo. Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social.

¿Por qué tecnología adaptada?
para la ayuda para adaptarse a los formatos de la actividad escolar e incidir positivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, sin embargo, al descender a la práctica cotidiana, vemos que no es sencillo encontrar la metodología adecuada a cada necesidad y que las interfaces adolecen en ocasiones de la calidad que buscamos.
La búsqueda de una tecnología a la medida de las necesidades de las personas con discapacidad hace que muchas veces sintamos ansiedad cuando no encontramos en las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) una herramienta rápida y sencilla. Observamos, por ejemplo, como un joven con parálisis cerebral, con la inteligencia no afectada por su disfunción neurológica y disartria grave, al no interactuar con el medio, va quedándose rezagado lentamente con respecto a sus compañeros en su capacidad cognitiva y desarrollo afectivo-emocional.

¿Por qúe es importante conocer su historia?
es muy importante puesto que gracias ayes muchos de los niños de hoy en dia con discapacidades diferentes an podido te ner una vida mucho mejor puesto que les ayuda para que se reabiliten y en algunos casos para que aprendan de ella.

¿Cómo incide el desarrollo de la TA en la calidad de vida de las personas con discapacidad?
este en gran influencia en la calidad puesto que el desarrollo de la tecnologia nos a ayudado a desarrollar nuevos aparatos y diceños que le facilitan la vida a la persona con discapasidades diferentes puesto que estas tecnologia llegaron no solo para darle una mejor calidad de vida al usuario sino para formar parte de su vida.




AGRANDADOR DE PANTALLA

Es algo muy importante porque sirve para personas con discapacidad visual para que puedan ver mucho mejor las cosas que están llevando a cabo en la computadora y no esfuercen tanto su vista.


* Pasos para agrandar una pantalla de PC

1.Seda clic derecho en el escritorio


2. elige propiedades

3. te vas a configuración


4. le das en resolución de pantalla. ejemplo: si tienes 800 x 600 lo cambias a 1024 x 768. Le das en aplicar y aceptar.



RECONOCEDOR DE Voz

Es muy importante un reconocedor de voz para las personas con ceguera para poderse valer por sí mismos y llevar a cabo un texto un resumen o una carta incluso manejar la computadora con su propia voz sin la ayuda de alguna persona.


*Reconocimiento de voz generalmente es utilizado como una interfaz entre humano y computadora para algún software.


*Los sistemas de reconocimiento de voz se enfocan en las palabras y los sonidos que distinguen una palabra de la otra en un idioma. Estas son los fonemas. Por ejemplo, "tapa", "capa", "mapa", "napa", son palabras diferentes puesto que su sonido inicial se reconocen como fonemas diferentes en Español.


Línea del tiempo

La Línea de tiempo organiza y controla el contenido de los años a través del tiempo, en capas y fotogramas. Los componentes principales de la Línea de tiempo son las capas, los fotogramas y lo mas importante las fechas.


* Fue muy importante para mí en particular haber llevado a cabo la línea el tiempo de los aparatos y algunos instrumentos y dispositivos que sirven para las personas con diferentes discapacidades para poder desplazarse de un lado a otro, leer, escribir etc.


JAWS (software)

JAWS (acrónimo de Job Access With Speech) es un software lector de pantalla para ciegos o personas con visión reducida. es un producto del Blind and Low Vision Group de la compañía Freedom Scientific de San Petersburgo, Florida, Estados Unidos.
Su finalidad es hacer que ordenadores personales que funcionan con Microsoft Windows sean más accesibles para personas con alguna minusvalía relacionada con la visión. Para conseguir este propósito, el programa convierte el contenido de la pantalla en sonido, de manera que el usuario puede acceder o navegar por él sin necesidad de verlo.



Algunas características

• Funciona con varios tipos de archivos, incluyendo animaciones de Adobe Flash Player.
• Tiene capacidad para leer barras de progreso y caracteres especiales del juego de caracteres ASCII.
• Se puede configurar por medio de la interfaz de programación de aplicaciones corporativa, el Lenguaje Interpretado JAWS (JAWS Scripting Language, JSL), que facilita su interoperabilidad con otras aplicaciones (incluso de otras marcas o libre), permitiendo la protección del código fuente.

Historia de JAWS

JAWS nació en 1989, a iniciativa de Ted Henter, un motociclista que perdió la visión en 1978 en un accidente de automóvil. En 1985, Henter, gracias a una inversión de 180.000 dólares de Bill Joyce, fundó la compañía Henter-Joyce Corporation en San Petersburgo, Florida. En 1990, Joyce vendió su participación en la empresa a Ted Hentery en abril de 2000 las compañías Henter-Joyce, Blazie Engineering y Arkenstone, Inc. se fusionaron para formar Freedom Scientific.
JAWS fue creado originalmente para el sistema operativo MS-DOS. Era uno de tantos lectores de plantalla que permitían a usuarios ciegos interactuar con aplicaciones de modo texto en MS-DOS. Una característica única de JAWS en esa época era su uso de menús en cascada, al estilo del popular Lotus 1-2-3. Lo que finalmente distinguió a JAWS de otros softwares lectores de plantalla fue su uso de macros, que permitían al usuario personalizar la interfaz y trabajar mejor simultáneamente con diversas aplicaciones.
Ted Henter y Rex Skipper escribieron el código original de JAWS a mediados de los años 80, y la versión 2.0 a mediados de los 90. Skipper abandonó la compañía tras la aparición de esta segunda versión, y tras su marcha Charles Oppermann fue contratado para mantener y mejorar el producto. Oppermann y Henter añadieron regularmente mejoras y pequeños cambios al programa, publicando frecuentes actualizaciones. En la actualidad, el programa JAWS para MS-DOS puede descargarse gratuitamente en la página web de la empresa.

JAWS para Windows

En 1992, a medida que Microsoft Windows iba ganando popularidad, Oppermann comenzó a trabajar en una nueva versión de JAWS. Uno de sus objetivos principales era que el programa no interfiriera con la interfaz natural de usuario de Windows, y que mantuviese la posibilidad de creación de macros. Versiones de prueba y betas del programa "JAWS para Windows" (JFW) fueron presentadas en seminarios y congresos a lo largo de 1993 y 1994. Durante este tiempo, el desarrollador Glen Gordon comenzó a trabajar en el código, asumiendo por completo su desarrollo cuando Oppermann fue contratado por Microsoft en noviembre de 1994. Poco tiempo después, en noviembre de 1994, salió a la venta JAWS for Windows 1.0.
Desde su aparición, se publica aproximadamente una nueva versión de JFW cada año, con actualizaciones menores entre una y otra. La última versión disponible es la 9.0 que salió en noviembre de 2007.



*es muy bueno que exista jaws para la ayuda de las personas con diferentes discapacidades para que puedan redactar una carta hacer un trabajo etc.
Es muy importante que hoy en dia nos empecemos a preocupar por las personas que ocupan de nuestro apoyo.


















JCLIC:

JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: GNU/Linux, Mac OS X, Windows y Solaris.

Características:

es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.










Componentes

JClic applet: es un applet que permite incrustar las actividades JClic en una página web.

JClic player: un programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a internet.

JClic author: una herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva.

JClic reports: un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.

El primer módulo (applet) se descarga automáticamente la primera vez que se visita alguna página que contenga un proyecto JClic incrustado. Los otros tres se pueden instalar en el ordenador mediante Java WebStart desde la página de descargas.

*Es un programa de gran ayuda para los maestro o profecionistas puesto que les facilita realizar una actividad o cualquiera que se les ocurra si la necesidad de llegar a estar conectados vía Internet, claro siempre y cuando teniendo en cuenta que tipo de actividad se realiza, cabe entender que es uno de los productos de java puesto que es uno de los sistemas mas conocidos y confiables de la actualidad.